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"Zu Beginn des 19. Jahrhunderts besaßen die meisten schwäbischen Gemeinden (Anm.: in der [[Schwäbischen Türkei]], im [[Banat]], in der [[Batschka]]) eine zweiklassige Trivialschule mit einem vollwertigen Lehrer und einem Unterlehrer oder '''Präzeptor'''. Im Laufe der Zeit bildete sich die Rangfolge Oberlehrer oder Schulmeister (in der Regel auch Kantor), Lehrer, Unterlehrer und '''Präzeptor''' (Lehrergehilfe) aus, nach der sich auch die Bezahlung richtete."
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"Zu Beginn des 19. Jahrhunderts besaßen die meisten schwäbischen Gemeinden (Anm.: in der [[Schwäbische Türkei|Schwäbischen Türkei]], im [[Banat]], in der [[Batschka]]) eine zweiklassige Trivialschule mit einem vollwertigen Lehrer und einem Unterlehrer oder '''Präzeptor'''. Im Laufe der Zeit bildete sich die Rangfolge Oberlehrer oder Schulmeister (in der Regel auch Kantor), Lehrer, Unterlehrer und '''Präzeptor''' (Lehrergehilfe) aus, nach der sich auch die Bezahlung richtete."
  
 
(aus: I. Senz, Donauschwäbische Geschichte, Band II Wirtschaftliche Autarkie und politische Entfremdung 1806 bis 1918, München 1997)
 
(aus: I. Senz, Donauschwäbische Geschichte, Band II Wirtschaftliche Autarkie und politische Entfremdung 1806 bis 1918, München 1997)
  
 
[[Kategorie:Berufsbezeichnung]]
 
[[Kategorie:Berufsbezeichnung]]

Aktuelle Version vom 31. Dezember 2004, 15:19 Uhr

Berufsbezeichnung

Bedeutung: Lehrer


"Zu Beginn des 19. Jahrhunderts besaßen die meisten schwäbischen Gemeinden (Anm.: in der Schwäbischen Türkei, im Banat, in der Batschka) eine zweiklassige Trivialschule mit einem vollwertigen Lehrer und einem Unterlehrer oder Präzeptor. Im Laufe der Zeit bildete sich die Rangfolge Oberlehrer oder Schulmeister (in der Regel auch Kantor), Lehrer, Unterlehrer und Präzeptor (Lehrergehilfe) aus, nach der sich auch die Bezahlung richtete."

(aus: I. Senz, Donauschwäbische Geschichte, Band II Wirtschaftliche Autarkie und politische Entfremdung 1806 bis 1918, München 1997)